设计技术
为什么学习设计技术?
设计技术使学生能够识别, 通过创造性思维思考和解决问题, 计划和设计，并与不同的资源合作, 材料, 和工具. 结果是, 学生获得技术和设计意识, 培养主动性等技能, 足智多谋, 求知与创新.
在21世纪的今天，对设计技术的需求越来越大, 在哪里，实用技能受到高度重视, 许多人选择经营自己的企业，创造自己的产品.
研究这个课题, 以其独特而不同的方式, 允许学生运用一般知识，并将日常活动转化为有用的学习策略.
我将如何学习设计技术?
学生通过基于项目的任务学习设计技术. 该课程教学生创造性地思考, 它鼓励他们以创新的方式解决问题. 他们将在纺织品、食品和设计技术方面采用迭代设计过程. 他们将学习电子系统是如何工作的，以及如何生产满足他人需求的产品. 他们将分析和使用现有的材料和设备，包括激光切割机, 3 d打印机, 缝纫机和厨具. 学生们将利用科技，学习如何在各种情况下应用他们的理解. 他们将展示自己解决问题的能力, 设计系统，理解人类和机器智能. 学生将学习如何运用他们的知识和理解，以一种令人兴奋和引人入胜的方式解决现实世界的问题. 最终, 小学生变得自信, 主管, 以及能够在各种情境下进行批判性思考的创意设计师.
我将在关键阶段3学习什么?
学生将分析和探索现有的产品，以培养他们的创造性思维和设计技能. 他们将致力于在设计技术的所有领域设计简报，并开发满足他人需求的产品.
第7年, 学生将学习“幽暗之城海洋”的主题, 他们将在那里设计和制造对水下生活有用的物品. 在食品, 他们将学习建立对健康饮食的理解, 季节性和减少浪费的重要性. 在纺织品, 他们将学习使用手工缝制设备，并学习如何构造织物和纤维.
第8年, 学生将设计并制作一个灯箱, 学习国际食品，学会自信地使用缝纫机. 他们将探索几个想法, 机制, 理解最佳解决方案的概念和方法.
第9年, 学生们会发现一个不同的主题“在移动中”, 他们将探索快时尚对纺织品的影响，并学习更多关于食品科学的知识.
我将在关键阶段4学习什么?
在KS4，学生可以选择学习BTEC Tec奖纺织品作为艺术与设计课程的一部分. 在设计技术期间获得的知识和技能为这一资格提供了坚实的基础. 纺织设计允许学生在选择的主题上工作，以开发和探索纺织领域，包括印花, 染色与时尚插画. 他们将研究现有艺术家和设计师的作品，并探索他们对材料的使用, 技术和流程. 他们将通过一系列研究和基于实践的任务来回应客户的简报. 他们将利用一系列的媒介和方法，专注于功能性和非功能性纺织品的创造. 随着他们技能和理解力的提高, 他们会通过实验和探索完善自己的想法，获得信心. 学生将从初级来源和第一手经验中收集灵感，帮助他们发展个人和有意义的艺术作品. 学生将创建一个由速写本、设计板和模型组成的作品集.
关键阶段4的评估
BTEC技术奖艺术 & 设计实践-纺织品
| 概述 | 焦点 |
|---|---|
| 组件1: 创造性实践 艺术 & 设计-纺织品 (60%) |
学生将研究艺术和设计实践，为思想的产生和交流提供信息，并通过探索专业材料来培养实践技能, 技术和流程. 内部评估(Pearson Set Assignment)，包括4个任务. 外部主持 |
| 概述 | 焦点 |
|---|---|
| 组件2: 回复简报(40%) |
学习者将开发和制作艺术和设计作品，以回应创意简报. 外部天气任务. |
浓缩
学院提供特定学科的丰富俱乐部，学生可以使用学校最先进的食品技术和纺织室. 学生们还可以通过每周的烹饪俱乐部来培养他们的好奇心, 在午餐时间, 在那里他们可以学习准备各种健康的菜肴. 有抱负的厨师可以支持学校的活动，参加一系列的活动, 包括招待和餐饮.
职业生涯
耐磨材料设计技术的研究, 食品和纺织品可以导致未来的学习和职业，如软件游戏开发人员, 厨师, 营养咨询师, 艺术策展人, 平面设计师和工程领域.